Новости
В Научной библиотеке РАНХиГС прошла дискуссия "Библиометрический минимализм"
- Информация о материале
- 11 декабря 2019
3 декабря 2019 г. в Научной библиотеке РАНХиГС прошла дискуссия "Библиометрический минимализм", организованная Отделом поддержки исследований.
На встрече собрались представители компаний-провайдеров научной информации Clarivate Analitics и Elsevier и сотрудники библиотек НИУ ВШЭ и ГПНТБ. Также от РАНХиГС в дискуссии приняли участие Отдел по работе с информационными ресурсами Научной библиотеки и Отдел научно-информационного развития.
К обсуждению предлагалось три вопроса:
1. Как учить информационной грамотности ученых, чтобы не запутывать их цифрами, а помогать принимать обоснованные решения?
2. Как научить сотрудников вузов и исследовательских структур отчитываться перед руководством содержательно, чтобы цифры не были главным?
3. Как планировать стратегии развития подразделений, закладывая неколичественные критерии?
Эти вопросы традиционно сопровождают практически каждую встречу библиотекарей, библиомеристов и администраторов по науке. Однако очень часто нам не удается выйти за пределы формальных обсуждений. Все специалисты уверены, что нельзя пользоваться метриками цитирования для принятия кадровых и грантовых решений, но эта практика до сих пор крайне распространена. Особенно в свете того, что многие отчеты предполагают публикации в качестве основной формы демонстрации исследовательских результатов.
В прошедшую встречу найти ответы на все поставленные вопросы не удалось, впрочем такая задача перед участниками и не стояла (как и на прошлой встрече по открытой науке и открытому доступу). Скорее в процессе обсуждения была намечена перспектива для дальнейших дискуссий. Однако зафиксируем ряд идей, которые присутствующие поддержали:
— студентов, преподавателей и исследователей не нужно учить библио- или наукометрии. Им нужно преподавать основы информационной грамотности.
— исследователи в основном нуждаются в развитии самых простых навыков информационной грамотности:
1. умение находить нужную информацию в информационных системах типа индексов научного цитирования, полнотекстовых баз данных, репозиториев с материалами и данными,
2. навыки оценки качества найденной информации и пользы каждого источника для решения исследовательских задач.
— термины “библиометрия” и “наукометрия” лучше не употреблять и не упоминать, если мы не обсуждаем политику стимулирования или стратегии развития подразделений.
— способы преподавания основ библиометрических знаний в университетах и исследовательских институтах принципиально различается в зависимости от аудитории, поскольку у разных групп разные цели и пользу они понимают по-разному. Студентам и исследователям глубокие познания в библиометрии практически не нужны.
— исследователю не обязательно знать, какие бывают импакт-факторы, что такое индексы Хирша или Хирфендаля. Им нужно уметь анализировать профили журналов и авторов в Сети и индексах научного цитирования. Для того, чтобы разобраться соответствует или нет журнал заявленной тематике, кто печатается в этом издании, индексируется ли оно в интересующих исследователей базах, — библиометрия нужна мало. Однако исследователю все же нужно знать, как работают индексы научного цитирования и видеть в них определенную ценность. Все сошлись на том, что подогретый отчетностью интерес к РИНЦ, Web of Science и Scopus во многом мешает пользователям этих информационных систем извлекать реальную пользу из обладания такими огромными поисковыми возможностями.
Запись дискуссии доступна на канале организаторов по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=2ym83Ucqt9g.
Отдел поддержки исследований Научной библиотеки РАНХиГС планирует регулярно проводить мероприятия разных форматов по актуальным проблемам открытой науки и открытого доступа, развития информационной культуры в современных университетах etc. Мы будем рады видеть представителей всех заинтересованных организаций на наших встречах. Если вы хотите получать информацию о будущих мероприятиях или у вас появились предложения по темам для дальнейших дискуссий, напишите сотруднице нашего отдела Варваре Сергеевой Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Отдел поддержки исследований Научной библиотеки
На встрече собрались представители компаний-провайдеров научной информации Clarivate Analitics и Elsevier и сотрудники библиотек НИУ ВШЭ и ГПНТБ. Также от РАНХиГС в дискуссии приняли участие Отдел по работе с информационными ресурсами Научной библиотеки и Отдел научно-информационного развития.
К обсуждению предлагалось три вопроса:
1. Как учить информационной грамотности ученых, чтобы не запутывать их цифрами, а помогать принимать обоснованные решения?
2. Как научить сотрудников вузов и исследовательских структур отчитываться перед руководством содержательно, чтобы цифры не были главным?
3. Как планировать стратегии развития подразделений, закладывая неколичественные критерии?
Эти вопросы традиционно сопровождают практически каждую встречу библиотекарей, библиомеристов и администраторов по науке. Однако очень часто нам не удается выйти за пределы формальных обсуждений. Все специалисты уверены, что нельзя пользоваться метриками цитирования для принятия кадровых и грантовых решений, но эта практика до сих пор крайне распространена. Особенно в свете того, что многие отчеты предполагают публикации в качестве основной формы демонстрации исследовательских результатов.
В прошедшую встречу найти ответы на все поставленные вопросы не удалось, впрочем такая задача перед участниками и не стояла (как и на прошлой встрече по открытой науке и открытому доступу). Скорее в процессе обсуждения была намечена перспектива для дальнейших дискуссий. Однако зафиксируем ряд идей, которые присутствующие поддержали:
— студентов, преподавателей и исследователей не нужно учить библио- или наукометрии. Им нужно преподавать основы информационной грамотности.
— исследователи в основном нуждаются в развитии самых простых навыков информационной грамотности:
1. умение находить нужную информацию в информационных системах типа индексов научного цитирования, полнотекстовых баз данных, репозиториев с материалами и данными,
2. навыки оценки качества найденной информации и пользы каждого источника для решения исследовательских задач.
— термины “библиометрия” и “наукометрия” лучше не употреблять и не упоминать, если мы не обсуждаем политику стимулирования или стратегии развития подразделений.
— способы преподавания основ библиометрических знаний в университетах и исследовательских институтах принципиально различается в зависимости от аудитории, поскольку у разных групп разные цели и пользу они понимают по-разному. Студентам и исследователям глубокие познания в библиометрии практически не нужны.
— исследователю не обязательно знать, какие бывают импакт-факторы, что такое индексы Хирша или Хирфендаля. Им нужно уметь анализировать профили журналов и авторов в Сети и индексах научного цитирования. Для того, чтобы разобраться соответствует или нет журнал заявленной тематике, кто печатается в этом издании, индексируется ли оно в интересующих исследователей базах, — библиометрия нужна мало. Однако исследователю все же нужно знать, как работают индексы научного цитирования и видеть в них определенную ценность. Все сошлись на том, что подогретый отчетностью интерес к РИНЦ, Web of Science и Scopus во многом мешает пользователям этих информационных систем извлекать реальную пользу из обладания такими огромными поисковыми возможностями.
Запись дискуссии доступна на канале организаторов по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=2ym83Ucqt9g.
Отдел поддержки исследований Научной библиотеки РАНХиГС планирует регулярно проводить мероприятия разных форматов по актуальным проблемам открытой науки и открытого доступа, развития информационной культуры в современных университетах etc. Мы будем рады видеть представителей всех заинтересованных организаций на наших встречах. Если вы хотите получать информацию о будущих мероприятиях или у вас появились предложения по темам для дальнейших дискуссий, напишите сотруднице нашего отдела Варваре Сергеевой Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Отдел поддержки исследований Научной библиотеки